El bilingüismo en edades tempranas mejora las capacidades lingüísticas y cognitivas de los alumnos madrileños de corta edad debido a la exposición a la enseñanza de un segundo idioma en los primeros años de vida. Así lo demuestra el estudio presentado este viernes, en el IES Beatriz Galindo, por la codirectora del Instituto para el Aprendizaje y las Ciencias Cerebrales de la Universidad de Washington, Patricia Kuhl.
