Madrid lanza su Plan de Rescate de las Matemáticas en 1.200 centros para 500.000 alumnos

La Comunidad de Madrid ha iniciado el despliegue de su Plan de Rescate de las Matemáticas en más de 1.200 centros educativos sostenidos con fondos públicos para mejorar la formación de 500.000 alumnos, que incluye sesiones cortas diarias de cálculo mental y guías de repaso continuado.

El consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, ha visitado este martes el colegio público Marqués de Suanzes del distrito San Blas-Canillejas de la capital, uno de los que ya lo está aplicando desde el principio del curso 2025-226.

Además de las sesiones diarias de diez minutos de cálculo mental para los alumnos del segundo ciclo de Infantil y los de Primaria, se han elaborado unas guías para los centros que están adaptadas a las distintas edades y etapas para facilitar el repaso continuado de la materia, indica la Consejería en una nota.

Viciana ha explicado que esta iniciativa tiene el doble objetivo de elevar el nivel de los estudiantes “en una asignatura tan importante para su formación” y revertir el déficit estructural de profesores, que afecta a toda España y Europa”.

El Gobierno regional ha puesto a disposición de todos los centros unas guías de repaso adaptadas a los conocimientos exigidos en cada etapa y curso, que incluyen un glosario de palabras y expresiones matemáticas o ejemplos de actividades para las clases habituales y en los diez minutos de prácticas diarios, entre otros.

Además, los cinco Centros Territoriales de Innovación y Formación (CTIF) y el Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa (ISMIE) imparten actualmente 24 cursos sobre didáctica de las Matemáticas, en los que más de 500 docentes reciben conocimientos y estrategias para hacer la asignatura más atractiva, en un aprendizaje que continuará todo el curso académico con nuevos grupos de profesores y maestros.

Falta de profesores

La Comunidad de Madrid "ha tomado las medidas en su mano para revertir" la falta de profesores. Así, los titulados universitarios en cualquier ingeniería y otras carreras de ciencias ya pueden participar en el listado de interinos permanentemente abierto para cubrir las necesidades puntuales que se puedan plantear.Una medida que, sin embargo, ha suscitado las críticas de los sindicatos al considerar que con ello se desprofesionaliza la enseñanza y la calidad educativa se verá afectada.

Por su parte, la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades sigue reclamando al Gobierno central que los docentes de esta especialidad puedan ejercer sin el máster habilitante, algo que ya se permitió durante la pandemia con buenos resultados.

También pide que se permita a los estudiantes desde tercero de Matemáticas e Ingenierías dar clase en institutos, una medida excepcional que podría extenderse a los profesores jubilados que deseen volver a las aulas para transmitir sus conocimientos.